Данные о грамотности в США и их влияние на нацию:

Неграмотность стала настолько серьезной проблемой в стране, что 130 миллионов взрослых теперь не в состоянии прочитать своим детям сказку на ночь.

21% взрослых в США неграмотны в 2022 году

54% взрослых имеют уровень грамотности ниже 6-го класса

45 миллионов человек функционально неграмотны и читают на уровне ниже 5-го класса

44% взрослых американцев не читают ни одной книги в год

В тройку штатов с самым высоким уровнем детской грамотности вошли Массачусетс, Мэриленд и Нью-Гэмпшир (в указанном порядке (от самого высокого к самому низкому)).

В тройку худших штатов по уровню детской грамотности вошли Луизиана, Миссисипи и Нью-Мексико (от самого высокого к самому низкому).

Данные о грамотности и их влияние на экономику:

3 из 4 человек, получающих социальное пособие, не умеют читать

20% американцев читают хуже, чем необходимо для зарабатывания хотя бы прожиточного минимума

50% безработных в возрасте от 16 до 21 года не умеют читать достаточно хорошо, чтобы считаться грамотными.

От 46% до 51% взрослых американцев имеют доход значительно ниже прожиточного минимума из-за неумения читать.

Неграмотность обходится американским налогоплательщикам примерно в 20 миллиардов долларов в год.

Отсев учащихся из школ обошелся нашей стране в 240 миллиардов долларов расходов на социальные нужды и потерянных налоговых поступлений.

Данные о грамотности и их влияние на общество:

Трое из пяти человек в американских тюрьмах не умеют читать

Чтобы определить, сколько тюремных коек понадобится в будущем, некоторые штаты фактически основывают часть своих прогнозов на том, насколько хорошо нынешние ученики начальной школы сдают тесты по чтению.

85% несовершеннолетних правонарушителей испытывают проблемы с чтением

Примерно 50% американцев читают настолько плохо, что не могут выполнять простые задачи, например, читать этикетки.

Данные о грамотности и их влияние на учащихся:

Около 40% учащихся по всей стране не умеют читать на базовом уровне.

Почти 70% учащихся четвертых классов из семей с низким доходом не умеют читать на базовом уровне.

49% учащихся 4-х классов, имеющих право на бесплатное и льготное питание, получили оценку ниже «базового» на тесте NAEP по чтению.

Поведение учащихся меняется, когда их заставляют чувствовать себя неполноценными при чтении.

Школьники испытывают трудности в других академических областях.

60% поведенческих проблем возникают во время выполнения заданий по чтению — в группе или самостоятельно.

Испытывающие трудности при чтении, страдают в социальном плане.

Испытывающие трудности при чтении, страдают эмоционально.

Семьи таких учащихся испытывают отрицательные эмоции и сталкиваются с социальными последствиями.(c)