Многие боятся даже спросить о своих обязанностях, не то ли что требовать свои письменные обязанности у работодателя, моё предложение делает людей свободными в этом плане, развязывает им руки. Из-за страха быть уволенными. Моё предложение делает рабочих, любых профессий, медицинских работников, полицейских, учителей такими что они на прямую служат людям, а не своим начальникам, то есть повышается качество их работы, повышается привлекательность их труда, удовольствие от их результата труда, напрямую гражданам которым они служат. Если мы хотим, чтобы в России развивались высокие технологии, быстрее, и многообразнее, чтобы человек был человеком, а не с постоянными и простыми, но неразрешимыми проблемами. Если мы патриоты России, то голосуем "ЗА", предложение, которое я предлагаю. И если мы такие же патриоты, но за более медленное развитие России, то голосуем "ПРОТИВ", моего предложения. Моё предложение, инициатива перейдите по ссылке: https://www.roi.ru/18099 Внедрить инструкцию с подробным изложением обязанностей для всех категорий рабочих

Вот вам и Китай, а ещё недавно мы жалели китайцев что у них средняя зарплата 300 долларов в месяц, теперь у нас в России средняя зарплата 300 долларов в месяц, и грозит уменьшаться.

Служба в армии проходила с 1996 по 1998 г.г.

Что мы имеем в армии, испорченное оборудование, функции, которые должны работать, не работают, не укомплектованность, отсутствие инструкций на оборудование, отсутствие возможности их размножить, если только не переписывать, но как диктовать если в роте много профессий, только из-за двоих диктовать всем, а если нужно знать что узко специальное, какую-нибудь мелочь в технике, надо с ней долго знакомиться и работать, поэтому полезно иметь много инструкций на одну технику, призыв не один, оставлять тетради, там не всегда есть то что надо другому. Исходя из требований изложенных в инструкциях к приборам, машинам, механизмам, и др. и должно вестись подробное описание инструкций для личного состава (обязанности военнослужащего). Нужно ссылаться на инструкции приборов (т.е. прямое указание выполнить требования параграфа такого-то, такой-то инструкции, к такому-то прибору, или делать выписки из инструкций, или с указанием страниц (абзац начинается со слов и оканчивается словами (чтобы сократить объём информации), в такой-то инструкции к такому-то прибору), с указанием данных, из какой инструкции была сделана выписка, где можно по ней справиться более подробно, и что данное требование относиться к компетенции данного воина, профессии), которые данный военнослужащий обслуживает, к чьей компетенции относятся, в чьё распоряжение они поступают.

А так как сейчас, наплевательское отношение к ценности оборудования, оно не ремонтируется, профилактические ремонты не проводятся, осмотры, обслуживание, глубоких знаний по его обучению, не ведётся, это говорит о наплевательском отношении к военнослужащему, к его ненужности. Например радиостанции Р123, её изучать и изучать, инструкций, к ней в роте я не видел, может и были. Изучали её и знали поверхностно. Но если бы сказали, чтобы это оборудование изучать, тут было бы не до дедовщины, выделили бы время, организовали серьёзное обучение, а буссоль, её даже не все из офицеров знали как ей пользоваться, и не было у них навыков, умения, её применять. Как БронеТРанспортёр или Боевую Разведывательную Дозорную Машину по ней ориентировать практически. Поэтому в частях и занимались только уборкой, и помывкой машин, кто работал по своей специальности, так это только водители, все остальные были не нужны, или нужны но не по своей специальности профессии, а просто в качестве стрелков.

Некоторые приборы не работали, а работа и обучение на неработающем оборудовании или даже, в полу рабочем состоянии удовольствия не доставляет, творческий процесс идёт с натяжкой. А так же показывает что с дисциплиной всё таки не всё в порядке, это прямое нарушение обязанностей военнослужащего (со стороны офицерского состава), где к сожалению не говорится что оборудование вверенное ему по службе должно быть полностью исправным, а значит определяло бы условия труда военнослужащего, в обязанности командного состава входило бы предоставлять военнослужащему исправное оборудование, а не так как сейчас к этому равнодушное отношение, так как военнослужащий в неведении то не может предъявить своих прав на исправное оборудование и полную комплектацию, чтобы не случилось, здесь круговая ответственность (и не потому что военнослужащему даётся указание бережно его использовать, а лучше вообще не трогать, тогда он ни чему не научится, а потому что использовать, и эксплуатировать, а в случае поломки была возможность осуществить ремонт, сторонними организациями и произвести его до у комплектацию, в кратчайшие сроки, у меня был случай я пользовался метеокомплектом и разбил термометр, а термометров нет отдельно, и приходится заменять весь метеокомплект). Иначе нужно вводить письменную поправку, чем военнослужащему заниматься, чтобы эффективно занять его время, и не потерять боеспособность, и не привести к потере управляемости, нарушению дисциплины. Ко всему надо относиться ответственно, и серьёзно в первую очередь со стороны командирского состава, тогда и военнослужащие, будут дисциплинированные, и боеготовность армии, эффективность армии вырастет. Проблемы строятся из мелочей, неучтённых элементов, накопление этих мелочей, приводит к появлению серьёзных проблем.

Много оборудования не изучено, например бусоль для ориентирования автомобиля на местности, только видел его. У нас была радиостанция стационарная Р123, только поверхностно изучали, была в БТР более современный вариант Р173, вообще не знали как пользоваться, но на кнопки нажимали, самостоятельно, пробовали. На БТР было вооружение Крупнокалиберный Пулемёт Владимирова Танковый, и Пулемёт Калашникова Танковый, из них за всю службу не разу не стреляли. На БРДМ тоже был установлен пулемёт ПКТ тоже на стрельбах не были не стреляли. А значит не обучали не чистили, не знаем не подготовлены. Водные преграды не преодолевали, ни на БТР ни на БРДМ, значит не знаем не умеем. В БТР есть специальные бойницы для десанта, командира, из которых можно производить выстрелы, могли бы выехать попробовать с имитировать бой из бойниц в движении по пересечённой местности, не имитировали. А значит не обучали не подготовлены, даже теоретически не проходили, и сам узнал случайно, увидел и заинтересовался.

Не работали приборы на которых проходили обучение военнослужащие, не все были укомплектованы всеми запасными частями и инструментами. Средство химической разведки: ГСА-12 был укомплектован просроченными средствами для определения заражения, Средство биологической разведки: АСП, прибор не работал. И как учится на неработающих приборах?

А так же были не укомплектованы вещь мешки, укомплектацией их занимались сами военнослужащие, из средств военнослужащих, покупались зубные щётки, зубные пасты, лезвия, бритвы, мыльницы, мыло, бритвы, тетради, ручки, нитки, иголки. Ножницами, которые были в бытовой комнате, было тяжело подстрич ногти, особенно на левой руке, военнослужащие часто сжиагали утюги, потому что обмундирование негде было сушить, не было специальных мест для сушки, сушили как и где придётся в том числе и утюгами, что приводило к их порче. Всем этим военнослужащие должны быть обеспечены за счёт государства, тогда будет порядок в армии. Большие проблемы начинаются с мелочей.

Всю службу был в нерабочем состоянии карабин специальный КС-23.



КПВТ




Прибор АСП



Пирбор ГСА-12



Термометр пращевой



Метеокомплект МК-3



Радиостанция Р123



Радиостанция Р173

Главное, отношение к военнослужащему, американские военнослужащие лучше подготовлены чем российские военнослужащие, значит они лучшие, а американская военная машина лучше чем российская, а те кто говорят обратное просто лентяи и не хотят ничего менять в армии, хотят и сами оставаться лентяями и другим не позволят изменить себя в лучшую сторону. Смена оружия направлена не на смену оружия, смысл не в этом, а на смену отношения к военнослужащему на сколько я понимаю, это такой тонкий ход, вы должны его понять, только я боюсь этот ход просто показуха. Потому что отношение к более точному оружию останется прежним, это не трогай, этого не делай, так обращаться и стрелять не научишься. Генералы выдавая на руки оружие военнослужащему, выдают ему не для того чтобы он этим оружием защитил себя, а для того что бы защитить себя генералов, от вышестоящего начальства, и от самого этого военнослужащего, вот мол мы выдали тебе оружие защищайся как сможешь, мы уж себя защитим мы знаем как себя защитить.