То что психиатр должен проверить этого субъекта - однозначно. Но проверка его по линии Следственного комитета также необходима. И дело тут не только в халатности, поставившей под угрозу жизни людей.
Давайте посмотрим факты.
1. В коридоре стрельба, а клиент, вопреки собственным уверениям, даже не закрывает дверь - это сделали сами студенты. Не настолько же он глуп, чтобы не понимать - стрельба, беготня и крики в коридоре - это не шутка и не какие-то "учения".
2. Клиент, слыша стрельбу за стеной,, ждёт "официальной информации" (!!!) о происходящем и даже справляется о ней у декана, который сам в шоке.
3. Не нужно быть великим стратегом, чтобы в таих условиях заблокировать дверь и сразу же начать связываться с силовиками по мобильникам, которые есть у всех.
4. Продолжение лекции клиент объясняет необходимостью "предотвратить панику", заставляя студентов записывать конспект, сидя под партами на полу.
5. Всё происходящее клиент воспринимает более чем спокойно и даже отпускает шутку насчёт ворвавшегося с автоматом в аудиторию субъекта.
Так может, клиент не только и не столько псих, сколько в теме? Были у него какие-то отношения с преступником и если да, то какие? Только в рамках учебного процесса или "о жизни" и "двуногих ничтожествах"?
Вопрос далеко не праздный - такое спокойствие при вооруженном нападении, когда при тебе убивают людей бывает либо у психа, либо у соучастника. А нет ли тут и того, и другого?
Давайте посмотрим факты.
1. В коридоре стрельба, а клиент, вопреки собственным уверениям, даже не закрывает дверь - это сделали сами студенты. Не настолько же он глуп, чтобы не понимать - стрельба, беготня и крики в коридоре - это не шутка и не какие-то "учения".
2. Клиент, слыша стрельбу за стеной,, ждёт "официальной информации" (!!!) о происходящем и даже справляется о ней у декана, который сам в шоке.
3. Не нужно быть великим стратегом, чтобы в таих условиях заблокировать дверь и сразу же начать связываться с силовиками по мобильникам, которые есть у всех.
4. Продолжение лекции клиент объясняет необходимостью "предотвратить панику", заставляя студентов записывать конспект, сидя под партами на полу.
5. Всё происходящее клиент воспринимает более чем спокойно и даже отпускает шутку насчёт ворвавшегося с автоматом в аудиторию субъекта.
Так может, клиент не только и не столько псих, сколько в теме? Были у него какие-то отношения с преступником и если да, то какие? Только в рамках учебного процесса или "о жизни" и "двуногих ничтожествах"?
Вопрос далеко не праздный - такое спокойствие при вооруженном нападении, когда при тебе убивают людей бывает либо у психа, либо у соучастника. А нет ли тут и того, и другого?
подробнее
подробнее