"Чем темы «Тоска по Родине и любопытство к неизведанному у Афанасия Никитина», «Спор о власти и справедливости в переписке Ивана Грозного с Курбским», «Тема осады в «Сказании» Аврамия Палицына и «Повести об Азовском сидении» хуже тем обычных школьных сочинений – я не понимаю."
Может быть тем, что все вышеперечисленное не является художественной литературой (или является, но на уровне графоманства)? А в предмете "история" сочинений по произведениям не пишут, как бы ни хотелось некоторым чье-нибудь житие в идеологию засунуть. И если уж изучать древнерусский язык, то как период развития русского языка в предмете "русский язык", но и там (вот же незадача) опять "боженьку с яичком" не особо подсунешь.
Может быть тем, что все вышеперечисленное не является художественной литературой (или является, но на уровне графоманства)? А в предмете "история" сочинений по произведениям не пишут, как бы ни хотелось некоторым чье-нибудь житие в идеологию засунуть. И если уж изучать древнерусский язык, то как период развития русского языка в предмете "русский язык", но и там (вот же незадача) опять "боженьку с яичком" не особо подсунешь.