Выкинуть Чехова из программы, конечно, не очень хорошо. Но обновление фельетонистов начала 20-го века на постмодернистов, вполне оправдано. Как еще школьник может познакомиться с постмодернистами, и провести анализ и реконструкцию без учителя? Зачем в программе второсортные авторы эпохи модерна, когда любой школьник жил только в постмодерне? С другой стороны, вносить в программу "Поколение П" тоже чересчур, можно ограничится ранними рассказами автора.