Не в любви дело и не в науке. Дело в настоящем. Учителя не творят в школе настоящего или редко. Они в школе творят искусственное, "схимиченное", имитируют жизнь. Значительная часть людей стали учителями именно в силу неспособности к настоящему. Для них школа - это резервация их социальной незрелости и неадекватности. Потому-то от туда и вымыло мужиков, у них малы способности притворства и имитации. Я проработал в школе 5 лет. Директриса никак не могла понять, как у меня получается добиваться педагогического результат, махнула рукой и перестала ходить ко мне на уроки. Я сам ушел. И до сих пор читаю в интернете воспоминания своих учеников.И они удивлены, как я оказался в школе? Зачем? Но благодарны.
Педагогика - это искусство настоящего, неподдельного. А это смелость, риск. В современной школе это недопустимо. Современная школа - это технология. Материал, отвечающий требованиям технологии, обязательно будет превращен в требуемый продукт. Либо отбракован по параметрам материала, а не технологии.