"Здесь речь идет о полнейшем непонимании целей и задач современного образования." соглашусь с мыслью, однако замечу, что речь о непонимании в министерстве образования. Если бы понимали, то сформулировали понятно для всех. Поэтому, не надо на зеркало пенять...
"Базовый уровень изучаемых предметов - это уровень "для жизни", для
успешной социализации, для формирования мировоззрения, для применения на
практике базовых знаний, т.е. такой, который достаточен для того, чтобы
считаться современным грамотным человеком, но не для того, чтобы
сделать эту науку своей будущей профессией." - речь как раз идет о том, что люди даже когда им дают базовые знания усваивают их плохо, а потом не применяют. Например, именно поэтому, количество бытовых травматических повреждений, отравлений и всего остального зашкаливает, не смотря на изучение ОБЖ (все телеканалы забиты демонстрацией подобных ЧС и других ужасов). Причина всего этого в банальном не знании или не применении простых законов природы, которые изучали в школе, на химии и физике, на биологии.
Про то, что на работу идут устраиваться электрики, которые закон Ома не знают, я вообще молчу.
Инженера с нормальными базовыми знаниями не найдешь, дальше будет хуже.
А ведь для современной экономики и при современном развитии и применении технологий нужно все больше людей с качественными знаниями. Не только для того, чтобы тупо производить на производстве или тупо пользоваться изделием в быту, но и для того, чтобы проектировать или эксплуатировать все более сложные технологические комплексы.
То-то в последнее время падают ракеты, самолеты, сходят с рельсов поезда обрушаются конструкции, которые вроде не должны были обрушится. Это все наверное от высококачественного образования в стране, которое дает возможность считаться "современным".

Ну давайте подумаем. По большому счету идея неплоха. Вместо тупого забывания предметов которые не хочешь изучать, теперь можно выбрать что проходить. Проверить это легко. Возьмите любые экзаменационные билеты по географии, математике, физике и так далее и ответьте без интернета и подглядывания в учебники. Сами для себя. Много ли вы с "советским правильным образованием" ответите. Я например проверил и честно говоря был очень разочарован собой. Зато был кстати повод снова взяться за изучение, что и делаю собственно.
Но вернусь к теме. Выбор школьники могут сделать только с помощью родителей. И задача родителей, правильно направить ребенка. Привить ему вкус к образованию, к наукам. Не тупо проверять оценки и ругать за плохие, не следить чтобы он только ДЗ делал и на этом умывали руки. А с самого детства воспитывать, подпитывать и всячески стимулировать любознательность, жажду познания и желание изучать мир. Тогда никакие фурсенки ничего не смогут изменить - образование станет гораздо сильнее.
А пока родители как лемминги ждут пока их инстинкт к реке не подведет....

Сергей Степанов, "И задача родителей, правильно направить ребенка. Привить ему вкус к
образованию, к наукам. Не тупо проверять оценки и ругать за плохие, не
следить чтобы он только ДЗ делал и на этом умывали руки. А с самого
детства воспитывать, подпитывать и всячески стимулировать
любознательность, жажду познания и желание изучать мир" Плюсую, только и у системы школьного образования по идее такая же задача. Иначе родители и школа работают в разные стороны. До 6-7 лет ребенка учат ходить, бегать и разговаривать, а в школе учат сидеть молча.

Элеонор Куртис, увы вы правы. Дети очень тонко реагируют на действия и мысли родителей. И если они видят что родители равнодушны к учебе, равнодушны к их успехам - то и сами дети начинают следовать этому тренду. У меня например очень часто возникает ситуация, когда я не знаю что ответить на вопросы малышки. Зато мы выработали замечательный на мой взгляд способ решить этот вопрос. Мы вместе берем энциклопедии и находим там ответы. Вместе разбираем и потом ищем похожее. Так мы с ней учились различать виды деревьев, трав, цветов. Мы превратили это в игру, в которую она с удовольствием играет. И польза и дело. Зато буквально стоило ей пару раз показать видеобукварь - как она самостоятельно стала читать вывески, надписи и другие набранные крупным шрифтом тексты. По слогам, а иногда и сразу словами. Воспитатели кстати были очень удивлены ))))