Неверный логин или пароль
Забыли пароль?
 
14 Ноября 2024 четверг
Дмитрий Буянский08.06.2012  с помощью Деловая газета Взгляд
Михаил Бударагин: Нахимичили
Одним из первых относящихся непосредственно к школе решений главы Минобрнауки стало объявление химии, физики и...
Вот статья человека, который так и не стал профессионалом, а поэтому подался в пишущие всякий вздор журналисты. Здесь речь идет о полнейшем непонимании целей и задач современного образования. Базовый уровень изучаемых предметов - это уровень "для жизни", для успешной социализации, для формирования мировоззрения, для применения на практике базовых знаний, т.е. такой, который достаточен для того, чтобы считаться современным грамотным человеком, но не для того, чтобы сделать эту науку своей будущей профессией. В старшей школе на базовом уровне изучают школьные предметы, а на профильном - основы наук, на довольно серьезном для этого возраста теоретическом уровне. Всем ли поголовно нужен этот серьезный теоретический уровень по всем предметам, учитывая высокий уровень требований, который должен предъявляться к абитуриентам? Единственное, с чем хочется согласиться: стандарт все-же обращен не только к профессиональному сообществу, а к широкой общественности и его надо писать таким языком, чтобы даже такой "заинтересованный" как М. Бударагин мог его понять, а не сетовать на обычный научный язык как на "нерусский".
Владимир Петрович 08.06.2012
"...достаточен для того, чтобы считаться современным грамотным человеком..." - современным то, может быть... - только с какого бодуна "грамотным"?
Вал Югов08.06.2012
"Здесь речь идет о полнейшем непонимании целей и задач современного образования." соглашусь с мыслью, однако замечу, что речь о непонимании в министерстве образования. Если бы понимали, то сформулировали понятно для всех. Поэтому, не надо на зеркало пенять...
"Базовый уровень изучаемых предметов - это уровень "для жизни", для
успешной социализации, для формирования мировоззрения, ...

подробнее

Axel Foley08.06.2012
И МинОбра есть поставленная задача, и он ее решает. Задача состоит в том, чтобы народ Богу молился. Тогда ему некогда будет на митинги бегать.
Status Quo08.06.2012
Вал Югов, Вал Югов,
Более того, математику оставим обязательным предметом, который
гуманитариям ни к чему (расширенный курс). Мало того, что по технарям
бьют, так еще и будущий планктон пострадает!
Вал Югов08.06.2012
Status Quo, люди не могут посчитать сколько им за электричество платить (подсчитать разницу в показаниях счетчика и умножить на тариф) не смотря на то, что математика в школе обязательный предмет....
Сергей Степанов08.06.2012
Ну давайте подумаем. По большому счету идея неплоха. Вместо тупого забывания предметов которые не хочешь изучать, теперь можно выбрать что проходить. Проверить это легко. Возьмите любые экзаменационные билеты по географии, математике, физике и так далее и ответьте без интернета и подглядывания в учебники. Сами для себя. Много ли вы с "советским правильным образованием" ответите. Я например ...

подробнее

Status Quo08.06.2012
Вал Югов, Для этого нужно дифференцирование знать? Седьмой класс советской школы тригонометрия.Сидят кони с кобылами кучу лет и ничему не учатся.
Вал Югов08.06.2012
Сергей Степанов, "И задача родителей, правильно направить ребенка. Привить ему вкус к
образованию, к наукам. Не тупо проверять оценки и ругать за плохие, не
следить чтобы он только ДЗ делал и на этом умывали руки. А с самого
детства воспитывать, подпитывать и всячески стимулировать
любознательность, жажду познания и желание изучать мир" Плюсую, только и у системы школьного образования ...

подробнее

Status Quo08.06.2012
Сергей Степанов, Я по ботанике имел сплошные пятёрки, естественно сейчас, практически, ничего не помню. Отменим обучение вообще?
Axel Foley08.06.2012
Насчет родителей замечание верное. Но тогда тем более верно, что нет
смысла в этой околошкольной суете. Усилия надо прикладывать к
общественному сознанию. Но это, в прямом смысле, невыгодно.
Вал Югов08.06.2012
Status Quo, Да разговор-то не о диффренцировании даже. Существенно более простые знания и умения либо не прививаются, либо атрофируются. Про интегралы/дифференцирование/тригонометрию никакой речи не идет. В школе перестали изучать анатомию, она вообще не попала в списки предметов, а потом все жалуются на плохих врачей.
Status Quo08.06.2012
Вал Югов, Анатомия для планктона? Нонсенс!
Элеонор Куртис08.06.2012
А дети это всё чувствуют. Чувствуют, что взрослые сами в замешательстве - чему и сколько, а главное, зачем и для чего их учить.
Ау, родители, вас дети уже постоянно не качают на тему - я в школу сегодня не пойду, все равно я все знаю?
Сергей Степанов08.06.2012
Status Quo, а это уже к вам вопрос. Зачем же вы потратили 11 лет на обучение, если у вас ничего в голове не осталось. Этому детей учить будете??
Сергей Степанов08.06.2012
Элеонор Куртис, увы вы правы. Дети очень тонко реагируют на действия и мысли родителей. И если они видят что родители равнодушны к учебе, равнодушны к их успехам - то и сами дети начинают следовать этому тренду. У меня например очень часто возникает ситуация, когда я не знаю что ответить на вопросы малышки. Зато мы выработали замечательный на мой взгляд способ решить этот вопрос. Мы вместе берем ...

подробнее

Status Quo08.06.2012
Сергей Степанов Больше скажу, не только плохо помню ботанику, еще плохо помню что мы по природоведению учили, а так же кто стоял рядом с кем, во время приёма в пионеры, ще не всех помню из нашей "звёздочки".
Элеонор Куртис08.06.2012
Сергей Степанов, это здорово, что вы нашли такой подход.
Но боюсь вас огорчить. Развитость ребенка не гарантирует от дальнейших "я в школу не пойду, я все уже знаю".
С малышами вообще очень здорово - они открытые и любознательные.
Вот подростковый период - самый тяжелый. Мозгов еще нет, а вымышленных представлений о жизни в избытке.
Родители подростков подтвердят.
Status Quo08.06.2012
Элеонор Куртис, Потому, что жизненной нагрузки нет.
Сергей Степанов08.06.2012
Элеонор Куртис, посмотрим, загадывать не буду. Может я буду не прав, а вы правы, а может и наоборот. Жизнь покажет. Но сам подход мы пока сохраняем. Учиться ей нравится.