Наши коллеги Г.Г. Малинецкий и А.В. Подлазов спокойно и без истерик разложили по полочкам эти "объективные критерии". Легко найти в сети. Причем, они не вредные люди: тесты - да пусть тесты! Пусть даже там будут корректные КИМ, и коррупции не будет - пусть! Просто посмотрим, что и как мы измеряем. С точки зрения теории педагогических измерений. К людям, которые делают вид, что этих неразрешимых противоречий не видят (даже если их ткнули в них носом - а уже ткнули, будем считать), извините, мне сложно относиться как к добросовестным собеседникам.