Разве только одну математику и физику - помню в 90-ых вообще была тема в старших классах заменить астрономию на Закон Божий. Кроме того, если человека тянет к химии или биологии, то к чему ему эти доп часы по не интересующему его предмету. Были классы и школы с физ-мат уклоном, с уклоном на биологию, на химию, на языки. Все исчезло, когда в экономике страны осталась одна профессия - менеджер.... Одной школой тут вопрос не решить - это вопрос комплексный.

Тихий Дон, вопрос не в противоречии, а в том, что говорили - астрономия не нужна вообще! Давайте мы эти часы отдадим на Закон Божий. Не подумайте, что я против Закона Божьего. Но для таких предметов есть семинарии, синагоги и медресе и уж не знаю, как это называется у буддистов, как для любителей музыки музыкальные школы. У нас многокультурная и многонациональная страна - вводить такой предмет в обычной школе просто не логично! И уж тем более не логично заменять им другие предметы. В обычной школе это мог бы быть предмет религиеведение - чтобы улучшить понимание культурных традиций всех национальностей проживающих в стране - это истинный путь к миру и Богу, по моему мнению.

Тихий Дон, а для меня слишком узко, считать что кто-то создал один такой, весь из себя. И создал, получается, хреново, раз есть ураганы, тайфуны и пр. цунами. Не гоаоиря уже о тифах м спидах. Бракодел какой то, медведьевского толка, ничего путем до конца не доведено. И что будет толку, если студенту скажут, что на все воля божья? Это взаимосключающе, точная наука и мистика в школе. Мешают и кто передавит, тот и остается. Сейчас сократили точные науки