Полагаю, что учебник истории в общеобразовательной школе должен быть каноническим и, по возможности, единообразно трактовать события, чтобы не вносить раздрай в неокрепшие умы подрастающего поколения, учитывая, что детское сознание делает вывод по результатам получаемой информации только в черно-белом свете. Согласен, что история - единственный школьный предмет, направленный на патриотическое воспитание. Молодой человек после окончания школы, выбрав для своего дальнейшего образования исследование истории, познакомится с многоцветностью, вариативностью освещения тех или иных событий, сможет самостоятельно, на основе изучения многочисленных материалов сделать собственный вывод о состоявшейся истории и даже, возможно, сделав открытия на этом поприще.
Теперь по вопросу о создании конкретного учебника. Большое видится на расстоянии, поэтому история создания и развития Российской империи не должна вызывать ожесточенных споров. Определенные разногласия, безусловно, возникнут по вопросам освещении истории предреволюционного периода России и всех последующих событий, связанных с созданием, развитием и крахом советского государства, но Великая Отечественная война должна иметь единую трактовку, так как советский народ заплатил в последней мировой войне самую страшную цену, понеся немыслимые человеческие и материальные потери. Подрастающее поколение должно знать, хорошо усвоить и всегда помнить, что советский народ выстоял и добыл Великую Победу.
Что касается последних исторических событий, начиная с конца восьмидесятых годов прошлого столетия, то их можно подать в виде хронологической последовательности с краткой аннотацией. Уж очень велика политическая составляющая при освещении недавних событий падения СССР и становления новой России.
Анализировать, памятуя о тезисе: "Большое видится...", - оставим на потом специалистам от истории и политики.