Предложения автора практически не реализуемы, по причине, что ученики живой подвижный материал. с изменчивыми желаниями и пр и пр. Суть изменений вижу в повышении качества учителей, преподавателей ВУЗов(педагоги исчезли вместе с ликвидацией советской власти) это во-первых. Во вторых, в изменении критериев оценки результатов школы, ВУЗа. Судить не по количеству "заслуженных", кандидатов, профессоров, докторов. а по результатам устройства ученика, студента в жизни. Например, хуторская средняя школа в одном из хуторов Кубани выпускала 11классников в среднем по 28 чел. Из них 20 стали инженерами, программистами, учеными(1-2чел), военными, агрономами и пр. Это результат эффективности школьного и институтского педагога и преподавателя. Других критериев не должно быть. Есть правда американский вариант частной школы. Разрешить детям все организовывать бизнес, драться и пр с задачей подготовки их к реальной жизни на улице города.