Мне кажется, что одна из причин страданий отечественной науки находится в квалификации преподавателей. Преподаватели, в моей жизни, только за редким исключением не были профессионалами в своей области. Однако, преподаватели, в моей жизни, только за редким исключением, были специалистами в преподавании.
Как иначе объяснить тот факт, что, без глубоких знаний теоретической физики, невозможно понять все эти гравитационные искривления? Или то что "Тело, свободно падающее в гравиполе, никак не может двигаться равномерно прямолинейно". Все это вводит в ступор... обывателя. Можно выучить, но ступор останется. А чаще всего заставляли учить.
На поверку все оказывается значительно проще. Все эти гравитационные флуктуации можно объяснить на ряде простых примеров. И обычному обывателю, которому положить на все суперзаумности и многомерности все становится понятно, нужно только капельку фантазии. А значит понятно коллегам, и всему остальному научному миру.
Встает вопрос, собственно: "как?".
А вот не знаю - не педагог я. Но в сторону педагогики кину камень:
Мне легко, весело и на примере объяснили суть гравитационной теории, без формул и заумных фраз. Это было вечером, я сидел я в ванной, пил пиво и читал lurkmore (очень ненаучное сообщество) статью про теорию относительности, думал поржать, а постиг тайну мироздания... ну и поржал.
Спросите первого встречного, что значит Е=mc-квадрат? Все знают эту формулу, но, редко кто может толком объяснить смысл. Потому что выучить заставили, а что значит не объяснили.