Такой мелкий гадостный мерзавец. Да и Москва тут не причем. Зарплата доцента в Бауманке около 20 т.р. Наверное где-то вдали от центральных городов меньше. Но в Москве на эти деньги не проживешь.


Да не в этом дело... Что знает этот напыщеныый, самодовольный и самовлюбленный недоумок про "про современные концепции образования", лекции о которых он якобы читал заслуженным и уважаемым людям? Что он сделал хорошего в своей недолгой жизни? Прочитал десяток таких же тупых лекций ни о чем вроде этой статьи? Тусовался на идиотских политических заседаниях? Да это было. Успеха он там снискал, отсюда и изливающаяся желчь.
Он создал какие-то успешные учебные заведения, чтобы теперь, умудренным опытом, объяснять другим как это делать? А вот нифига. Прочел пару американских книжек. Но уверен в своем праве судить и учить других.


И вот такие недоумки правят бал в стране. Люди, ничего не понимающие в деле которым они руководят, занимают высшие посты и с безапеляционным видом диктуют стране правила жизни.

Не можеши так жить - не живи так. Живи по-другому. Если считаешь, что тебе недоплачивают - переучивайся. Если хочешь заниматься именно этим и ничем другим - делай так, чтобы тебе платили. ВАриантов нет. Почему, если я плохой мастер по ремонту какой-то хрени, меня можно уволить. А попробуй студенты поставить вопрос о невысокой квалификации преподавателя - выгонят студентов... Вообще это - не критерий - мне мало платят, поэтому критиковать меня нельзя, спрашивать с меня - нельзя и вообще скажите спасибо, недоумки, что я у вас есть, уйду - вообще никого не будет. Так вот я считаю - пусть те, кому плохо и не хватает - уходят. Тогда вузов будет меньше, стоить образование будет дороже, но и спрос с преподавателей и студентов будет другой. А так - наплодили дешевеньких вузов. Стригут бабки за "диплом государственного образца" - и все дела! И непрерывно стонут: нам мало-мало-мало платят.

Елена Федорова! А кто тут власти предержащие? Чадаев что ли? Вот уж удивительно! Вольный критик моментально ассоциируется с властями, становится обязанным "несчастным преподавателям". Чадаев - вообще о принципах и подходах к образованию. А Вы видите и хотите видеть только одно: вам должны и не расплатились... Логика всегда одна: я учился столько лет, я столько знаю, я умею только это!!! Мне должны платить, чтобы я не умер с голоду, чтобы я чувствовал себя человеком... А почему другим не должны? И почему, если не кормит тебя твой выбор, то рабочему не западло переучиться, получить другую специальность... а вот этим кандидатам в доктора - все обязаны... Чтобы было понятно: мой отец закончил вуз в 37 лет, потому что был из деревни и очень хотел учиться. Я имею 2 образования. Первое - педагогическое. Мои дети выросли и выучились... И никому в голову не приходит, что их образование - это чей-то долг.


Но вообще-то Чадаев - о другом.

pavlin mavlin, Власть предержащий не Чадаев, а те, кто промотирует его точку зрения. Вы стоите на тех же принципах - если тебе не платят как преподавателю достаточно, так не работай, иди торгуй. То есть идея, что нужно сначала создать нормальные условия труда, а потом уже что-то спрашивать, ни вами, ни г-ном Чадаевым не рассматривается. Уже поколения два моих коллег ушло торговать, остальные далече...Студентов скоро будет некому учить, я не имею в виду манагеров по маркетингу и политологов - этих как грязи...А вот химиков, биохимиков, молекулярных биологов уже, почитай, всех вывели. Вот у вас дети выросли, внуки пойдут, прививки детские откуда возьмете когда здесь последние профессионалы кончатся? Лекарства? Линии технологические кто будет ваять? Ну а насчет кто кому и что должен - за меня как раз не волнуйтесь, вы мне не платите. Мой аспирант как-раз только что получил постдока в том самом Стенфорте, и мы не занимаемся политологией-болтологией, а делаем нормальную науку, мы-то не пропадем.

elena fedorova, Создать нормальные условия труда нужно всем. Это не идея - это задача власти. Но то, что ненормальные условия порождают низкий уровень ответственности и низкую профессиональную квалификацию - это правда. Думаю, даже Вы не станете с этим спорить. Вас возмутил отзыв Чадаева об основной массе преподавательского состава - но это, как и в школе - истинная правда. Чадаев в пределах своей компетенции выдвигает предложение о том, что форма преподавания и его содержание в информационную эпоху слиты гораздо сильнее, чем раньше. Что использование новых технологий позволит компенсировать отчасти унылое нынешнее состояние. Никто не метит в тех, кто работает и преуспел в профессии. Но Вы почему-то решили обидеться за свой "цех". Вот ровно так же происходит с любым цехом: вы нам сначала дайте, а потом... Хоть учителя, хоть врачи, хоть полиционеры, хоть чиновники... И ни разу просто "давание" не привело к желаемому результату: взрывному росту качества. Об этом речь. Замкнутый круг можно продолжать крутить вокруг себя, а можно попытаться отменить. Отмена может выглядеть по-разному. У Чадаева - такое вИдение, я соглашаюсь с ним лишь в принципах. А вот реализация может быть разной. Пока - никакой нет.