Автор затронул правильную тему: как не убить в ребенке страсть к чтению. Современны мир просто перенасыщен огромным количеством легкоусвояемой медиаинформации. Зачем что-то читать, если для того, чтобы убить время достаточно тупо пощелкать пультом или мышкой. Чтение же, по мнению ребенка - излишнее напряжение мозга. Неумение читать книги порождает неумение воспринимать большие объемы информации, ведет к твиттеризации сознания, когда любой текст длиной более нескольких строк вызывает подсознательное отторжение. И эти проблемы скажутся не в 10-12 лет, а дальнейшем, при получении высшего образования и во время работы.

Окончательно любовь к чтению "добивает" школьная программа, в которой, зачастую, представлены произведения ребенку неинтересные, вызывающие у него примерно те же ощущения, как у меня - чтение официальных документов, составленных современными чиновниками. Простой пример: включение в программу четвертого класса рассказа Куприна "Синяя звезда". Мой ребенок тупо не смог понять вопросов, которые задаются в учебнике после произведения. Ну не в четвертом же классе рассуждать о канонах женской красоты!!!

Так что действительно, надо учить ребенка воспринимать книги не как предмет интерьера, а именно как книгу. Для этого надо, прежде всего, научить ребенка получать удовольствие от чтения. То есть суметь подобрать ему те книги, которые он будет читать с удовольствием. Не те книги, которые нравятся нам, а те которые будут интересны ребенку. Вам не нравится "Гарри Поттер" - а ребенок читает его с удовольствием - пусть читает. Не суйте ему то, чем вы зачитывались в детстве, если ребенку оно не интересно. Пусть для начала приучится получать удовольствие от чтения.