учитель - от 30 до 100?? В Москве может и да, а в регионах даже 30-ти тысяч не снилось.
Супруга - учитель в школе (в поселке, не в областном центре), зарплата 13 тысяч (иногда чуть меньше..11-12). При этом по области везде трубят, что средняя зарплата по области достигла - 26 т.р. (причем и тут можно поспорить,.. разве что за счет военных и чиновников она такой становится, а реально - 15-16 т.р.). Сейчас она у меня доработает последний учебный год по контракту, и сваливает не раздумывая оттуда.
Сам некоторое время (8 лет) работал в ВУЗе. Видел, как говорится воочию, как на поток поставлено получение степеней по гуманитарным наукам, диссертации на никому не нужные и неактуальные темы. Зато потом реально получают надбавку (для провинции - весьма ощутимую), работая наравне с коллегами. Причем, при написании и защите диссертации, больше всего переживают не за содержание самой диссертации, а за большие финансовые затраты на публикации, поездки, оплату проживания оппонентов, рецензирование и банкет после защиты (выходило пару лет назад от 700 тыс до 1 млн личных финансовых затрат на весь период написания). - кстати тут тоже вопрос логичный возникает - а откуда у преподавателя столько свободных средств? Накопил, наверное, с детства начал.
А еще есть у ВУЗов аккредитационный показатель - процент остепененных ППС (профессорско-преподавательский состав). И как любят этим пользоваться кандидаты и, особенно, доктора. Числятся в 10-ти ВУЗах на 0,5 или 0,25 ставки. Появляются 2 раза в год, "для галочки", чтобы в расписании засветиться и в журналах пару раз расписаться. И ВУЗу хорошо - вроде как "доктор" есть, числится в штате.. и самому доктору не плохо - ничего не делаешь, а по 4-5 тысяч с каждого такого вуза на карточку раз в месяц капает. Набрал пяток вузов - уже 25 тысяч за ничего не делание. А в провинции докторов не очень много, так каждый ВУЗ готов их с руками и ногами оторвать, чтобы просто числились хотя бы. А теперь представим, что будет, если объехать несколько регионов, удаленных, где по 3-4 вуза на всю область, и в каждом на четверть ставки стать профессором или доцентом.. вот тебе и соточка на пустом месте.
Только главное забыли - а при чем здесь, собственно, наука? Степень то научная... а превратилось все в простой бизнес. Большинство интересует только легкий заработок на своем статусе, и лишь немногие, действительно, занимаются научной деятельностью. Какую пользу для Российской науки несет диссертация на тему: "Отражение основных положений Пражской конвенции 19**-какого-то года в положениях градостроительного кодекса Российской Федерации".. (выдуманно). - ответ очевиден - никому это не интересно и не нужно. Написали, защитили, степень и надбавки получили, диссер положили в архивы и забыли..(может и понадобится лет через 10 какому-нибудь студенту для написания курсовой работы). Но в целом - 90% из всех диссертаций, которые попадали в руки, были на темы: "Влияние лунного света на рост телеграфных столбов"..
Вот кто-кто, а доктора - народ не самый обделенный, и уж явно пообеспеченнее (какое интересное слово получилось) учителей. По крайней мере все те, с которыми приходилось сталкиваться.

Джон Траволта,
1. Далеко не все учителя столько получают. Какой-нибудь "географ" - порядка 30, а то и меньше. "Англичанин" - под 100.


2. Средняя по Москве 40+. Средняя зарплата это средняя температура по больнице. (Дворник15+водила30+манагер50)/3=31. Т.е. цифра абсолютно ложна, т.к. до 31 не дотягивают двое из трёх. Так у нас Росстат считает.


3. Степень даёт возможность полноценно участвовать в НИРах и получать гранты. Поэтому 3 тысячи доплаты это ерунда по сравнению с потенциальной возможностью значительно поднять доходы. Вот люди и проплачивают диссертацию если хотят зарабатывать на науке. При этом, вы правы, самым дорогим являются всякие представительские расходы.


4. Про деление ставок в ВУЗах - это чистый косяк трудовой инспекции и налоговой. У нас человек НЕ МОЖЕТ работать на 2 ставки! Налоговая получает налоги с физлица из 10 мест и довольна, а трудовая инспекция об этом якобы не знает, с учётом того, что все участники точно знают где и на сколько ставок человек работает.


5. Что поделаешь, какое государство - такая и наука. Вопрос в том, что ударят описанные меры не по тем, кто бабло рубит, а по молодым аспирантам/учёным и по старым преподавателям.