А Кроликов, детей не дрессируют, а создают из них людей. Школа - занимается формированием социального человека, семья - личности и индивидуальности. Не надо упрощать задачу и передергивать. Общество умственно отсталых - даже не понимаю, о чем это. В любом обществе есть умники, есть работники, что не отменяет ни ценности каждого человека, ни необходимости работать со всеми детьми.


Проблема в том, что подготовка педагогов (а если уж быть точным - педагогинь) - это формирвоание преподавателя школьной дисциплины. Они - носители знаний о предмете. Но из главный предмет - ребенок. Сопоставьте количество часов, отведенных на изучение будущими учителями - русского и литературы и, например, курса возрастной психологии, общей психологии, методики преподавания... Курсов по самообучению, организации учебного процесса, особенностям формирования личности, социума, коллективного взаимодействия - ничего этого просто нет. Почему-то управленцев учат, КАК создавать коллектив, а учителей - нет. И выходят такие воздушные барышни, влюбленные в Пастернака и Цветаеву, но ничего не знающие, о том, как защитить себя от детской агрессии, как канализировать избыточную активность, как работать с коллегами, чтобы бабский коллектив не сожрал твою жизнь.


Учитель - бесправное существо. Большинство не умеют выныривать из процесса, поэтому процент одиноких дам в школе - выше, чем по населению в целом. И депрессивные они - поскольку эмоционально не разгружаются, не имеют разнообразия.