28 февраля 2010 года.

Выход с клубом «Вестра» на практическоезанятие

по ориентированию наместности.

9 ч. 15 мин

Встретились с группой на станции метроСевастопольская слегка опоздав. Минут так на15.

Наша группа уже ушла. Увидев, хвост другой группы,мы двинули в сторону выхода. К нашей радости у входа вметро были весь клуб. Дима был навелосипеде!)

9 ч. 50 мин.

Вошли вБицевский парк

10 ч. 21 мин.

Группы разделились. Светлана дала задание:отмерить веревкой 100 м.

Веревка была (как вседумали) 50 м.

Сначала отмерили 50 м в одну сторону,потом 50 м. в другую сторону на общей тропинке. На концахпоставили ориентиры (палки).

Затем нужно было пройти и пробежать в своем обычномтемпе заданное расстояние.

Мои результаты на100 метров (в пересчете):

Шаги - 86 пар, k=100/77=1.2

Бег - 62 пар, k=100/55=1.6

Когда все пробежалии прошли несколько заданий и выяснили что, показания покарте и наши результаты не сходились, то ребята провериливеревку, оказалось, длинна веревки 45 м.

10 ч. 30 мин.

Мерили расстояние шагами и бегом до заданной цели -мост через ручей.

У меня вышло 240 м.,а по факту 220 м.

10 ч. 50 мин.

Тем же методомнеобходимо было выяснить расстояние до пересечения сдорогой. Что интересно, наши результаты отличались отрезультатов GPS/

Мой результат - 310 м.

По факту - 300м.

GPS Vetrex - 452 м.

GPSmap 60 Cx - 320 м.

В итоге мырешили, что на не значительные расстояния GPS лучше неприменять.

11 ч. 10 мин.

Учились братьазимут. И наконец, я поняла, что это такое.

Азимут - это угол между направлением на цель инаправлением на север.

Азимуты отсчитываются от 0до 360° по ходу часовой стрелки.

Чтобы определить азимут на местности,надо:

1) Встать лицом внаправлении предмета, на который требуется определитьазимут;

2) Ориентироватькомпас, то есть совместить направление севера на компасе ссевером на карте.

3) Вращая кольцоградуированной шкалы компаса, устанавливают нанесенные накоробочке линии параллельно линиям магнитного меридиана

4) Определить угол на градуированнойшкале компаса

Дошли по азимуту доозера.

11 ч. 25 мин.

Светлане поставлена задача - довести группу допересечения с просекой по азимуту. Она с этимсправилась.

11 ч. 35 мин.

Нужно было пройти по азимуту через лессамостоятельно. У меня был азимут 270. Поняла, чтосистематически азимут надо проверять.

12 ч. 22мин.

Прошли по азимуту 220 от детскойплощадки с интервалом друг от друга в 30 сек. до непонятной цели. Всех нас должна была встретить СветланаЖукова. Что и случилось.

12 ч. 40мин.

Обошли припятствие (озеро) с применениемазимута.

12 ч. 50 мин.

Привал.

13 ч. 30 мин.

Мини соревнование по ориентированию наместности. Необходимо было найти 6 КП. Определить ихместорасположение и обозначить на карте. Определить азимутмежду КП. Из найденных букв составить слово.

14 ч. 30 мин.

Конец практического занятия

В метро со Светланой осознали, более точноеположение КП на карте. Как говориться лучше поздно, чемникогда.