Николай Новиков, начну с потерь. Как таковых, именно в США потерь не было - скорее, они были продолжением потерь российских. После развала СССР нашу школу сделали гимназией, после чего... понимаю, в это сложно поверить, но так и было: из программы 10-11 классов убрали физику, химию, ещё что-то, не помню уже, что, под тем предлогом, что у нас перспективный экономический класс, и всякая ерунда детям ни к чему. То есть, эти предметы я перестал изучать ещё в России и не возобновил их изучение в Америке. Такая вот косвенная потеря.

В США я хотел получить аттестат и пошёл в последний, 12-й класс. Да, в основном предметы там изучаются по выбору, но для его получения нужно пройти необходимый минимум. Вся фишка в том, что по каждому предмету из этого минимума можно выбрать уровень сложности, поэтому смело могу утверждать, что я много приобрёл, выбирая уровень Advanced Placement.

В качестве примера: для получения аттестата нужно выбрать математику. Но это может быть Algebra I (или II, не помню уже), где в выпускном классе решают квадратные уравнения, а может быть AP Calculus BC. И там, и там математика, а какую математику выбрать - это уж ты сам решай. Над курсом Advanced Placement, честно Вам признаюсь, я просто упоролся. Он был НАМНОГО сложнее, чем курс матанализа на первом курсе российского вуза (говорю это объективно, а не потому, что мне было легко в универе после уже пройденного американского курса). То же самое - AP Computer Science (это, правда, был факультатив).

Если взять мою комбинацию обязательных для получения аттестата предметов и факультативных курсов, то она была несравнимо сложнее, интенсивнее, интереснее и разнообразнее программы 11-го класса моих одноклассников в России. Так что я очень много приобрёл.

Единственная сложность, с которой я столкнулся по возвращении - это сочинение. А медлить было нельзя, ведь на носу экзамены. Что ж, наняли хорошего репетитора, и всё было путём.

Он вам не Димон, нет, конечно, не сравниваю Я ведь сам учился на ф-те прикладной математики и механики. Это просто названия школьных предметов. Дело в том, что в американской старшей школе нет урока "математика". Есть несколько уровней этого предмета, каждый называется по-своему. Самый простой называется Algebra I, он примерно соответствует нашей школьной алгебре, которую начинают изучать, наверное, в пятом классе. Я это, кстати, помню: был учебник математики, стал учебник алгебры. Другое дело, что в США такую алгебру можно изучать в выпускном классе и получить аттестат.

Есть ещё Algebra II и Algebra III. В последнюю входят основы тригонометрии. А дальше идут введение в матанализ, обычный и углубленный курсы матанализа. То есть, чтобы получить аттестат, Вы должны изучать предмет "математика", но у Вас на выбор будет шесть уровней сложности.

В старшей школе учатся три года. Как прогрессировать от года к году, я не знаю: я учился в 12-м классе и не интересовался этим, честно говоря. Просто я любил математику, она у меня хорошо шла, я знал, что, вернувшись, буду поступать на ПММ, поэтому выбрал шестой уровень, и очень доволен.

Добавлю, что есть интересный блог Ларисы (не помню фамилию) - инженера Google, в котором она говорит, что удручена матподготовкой большинства наших студентов-стажёров в сравнении с американскими. В общем, кто хочет учиться, тому американская школа предоставляет для этого прекрасные условия. А уж об универах я вообще молчу.