Ну, детские психологи считают, что у них есть отличия в параметрах восприятия мира и поведенческой модели, разное восприятие мира из-за разных форм коммуникаций. Поколение Z уже полностью погружено в восприятие мира через гаджеты и личное общение для них является дополнением. Плюс особенности восприятия информации - они ее хватают не системно, а фрагментарно, мозаично - как видит мир стрекоза, например. ...
Ну, детские психологи считают, что у них есть отличия в параметрах восприятия мира и поведенческой модели, разное восприятие мира из-за разных форм коммуникаций. Поколение Z уже полностью погружено в восприятие мира через гаджеты и личное общение для них является дополнением. Плюс особенности восприятия информации - они ее хватают не системно, а фрагментарно, мозаично - как видит мир стрекоза, например. Низкие способности к концентрации на одном предмете долгое время итд..
Давай, какие проблемы - все послушаю, нам интересно.. Я-то её в уже пеиежовпнном виде получил.. Посоветуй может линк какой почитать.. С удовольствием..
Ну, да.. Я это назвал фасеточным, мозаичным восприятием мира... Надо сказать, что при откровенно минусе с точки зрения системного восприятия, такое видение мира имеет свои плюсы - у Z нет проблем сочетать несочетаемое, работать на стыках различных областей знаний..
У меня на глазах девочка 12 лет - весь день в гаджете, уроки в гаджете, вся жизнь в гаджете, но любит своими руками поделки делать - все время что-то клеит, смешивает, дарит всем вокруг..
подробнее