Там речь о богах идет для современного человека, как о былинных героях или сказочных персонажах, детям не предлагают в них ВЕРИТЬ . Православие же это действующая религия.
Тут два аспекта.
1. Русская культура - это не только православие, но и большой пласт дохристианского периода. Как вы объясните с православной точки зрения обряды праздника Масленица или Ивана Купалы, или обряды сватовства?
2. Ученики в школах действительно разных религий. Так может быть, надо делать упор не на одну религию, а преподавать традиции русского народа, как титульной нации и плюс к этому традиции народа в национальных республиках (татар, башкир, хакасов, чеченцев и др.). Плюс к этому изучать народные сказки и легенды, вот где истоки зарыты)

а почему эти обряды нужно именно с этой точки зрения преподносить? это тоже истоки их тоже надо изучать в том ключе в каком они и были.
не вижу ничего криминально в изучении в том числе и традиций других народов.
предметы не предполагают зазубривание молитв или строгое соблюдение канонов
но никому не было бы лишним знать что есть молитва присутсвующая во ввсех основных религиях .
программа не предполагает зазубривание корана. но не вижу ниче криминально в ознакомлении с ним и возникновении ислама вообще. самой молодой из основных религий в мире.
как и ознакомление с тем что мусульмансво и радикализм имеют мало общего. истинное мусульманство мирное.


и наличие знаний о религиях объединяет а атеизм сеет рознь в душах и умах.