Многие надеялись на то, что Китай совершит интеллектуальный прорыв, даст новые смыслы и новые технологии. Но этого не происходит. В чём дело? Павел Лукша, профессор практики школы «Сколково», директор по исследованиям проектной группы «Метавер», связывает это с системой китайского образования.