Не могу понять - что ему надо? Толи он плачется, что гуманитарии никому не нужны? Толи он плачется, что ему хочется поуправлять (рассуждения о том, что гуманитарии - это "мозг" общества)? А образованию надо сейчас другое - учить работать с информацией: учить искать информацию, учить усваивать информацию, учить применять информацию (а не только "как ваша дипломная применена на практике"), и самое главное - учить создавать новую информацию (творческий подход в применении знаний, вот например, изучил школьник три закона Ньютона, надо дать ему какую-нибудь возможность "поизобретать", творчески применить эти законы вместо нескольких однообразный задач: "на абсолютно гладкой поверхности лежит брусок массы m, на него действует сила F" и т.д.).